1.课程设计题目：多路彩灯控制器 2.任务和要求：设计一个至少8路移存型彩灯控制器，彩灯用发光二极管LED模拟，能演示三种花型，花型自拟。 3.总体方案的选择：首先应该有个脉冲端—控制所有芯片同时工作。然后，实现彩灯的花形变换需要双向移位寄存器。要更有规律的实现对双向移位寄存器的控制还需要计数器，非逻辑还有异或逻辑。 方案一：实现4种花形，用到的器件，555，161，7404，7486，194。设计心形。 优点：易于实现，元件少，花形多，工作很稳定，不容易出错。 缺点：布线复杂，检修麻烦。 原因：采取的是端到端的一根线的布线方法，虽然压到很多线，检修比较繁琐，但很容易查处错误，而且这样的布线使电路工作很稳定。 方案二：实现3种花形，用到的器件，555，161，7404，7486，7420，194。设计直线型。 优点：布线简单，工作稳定性不高。 缺点：元件多，花形少，检修麻烦。 原因：采取的是线段的连线方法，不压线。确定a b两点出现传输错的时候，需要检验其中的好多线段。 两种方案工作原理大同小异，具体在下面说明。 选择理由：首要原因是为了把爱心献给受灾地区，选择心形。另外，元件少，工作稳定也是很重要的原因。 框图：cp脉冲555，计数单元（控制单元）161，7404，7486，执行单元194，彩灯。

设计要求包括： 1. 10路彩灯分别用10个发光二极管模拟，编号依次为0，1，…9。10个数码管依次显示 数字0、1、2….9，1、3、….9，0、2、4….8，不断循环，相应的10路彩灯能够自动循环点亮，每个数字显示时间相等； 2. 该控制电路应有启动、停止和复位按钮。按下复位按钮，自动清零显示数字“0”；按下启动按钮，彩灯按上述规律变化。按下停止按钮，彩灯停止显示。

1）以LED数码管作为控制器的显示元件，它能自动地依次显示出数字0、1、2、3、4、5、6、7、8、9（自然数列），1、3、5、7、9（奇数列），0、2、4、6、8（偶数列）和0、1、2、3、4、5、6、7、0、1（音乐符号数列），然后由依次显示出自然数列、奇数列、偶数列和音乐符号数列…….，如此周而复始，不断循环。 2）打开电源时，控制器可自动清零。 3）每个数字的一次显示时间相等，该时间在0.5s到2s范围内连续可调。 4）确定设计方案，按功能模块的划分选择元、器件和集成电路，设计分电路，阐述基本原理。绘制总体电路原理图。

在学校做的课题设计，希望有需要的可以分享！

那个灯控制器PDF是实验要求，想看实验代码和流程图等请下载这个。西南交通数电实验

EDA课程设计之彩灯设计器全过程解读，来源：燕山大学 计算机专业 提供彩灯控制器的设计思路，仅供参考

这是一份有关数电课程设计的彩灯循环的课设，资源共享啊！希望对大家有帮助

彩灯设计、数字电子技术课程设计，关于彩灯的自然数列、奇数列、偶数列、音乐数列等等的设计

设计参数： 1．有十只LED，L0……L9 2．显示方式 ①先奇数灯依次灭 ②再偶数灯依次灭 ③再由L0到L9依次灭 3．显示间隔0.5S，1S可调。

数字逻辑课程设计之“彩灯循环显示电路”，里面包含报告与源程序等。